El aprendizaje que nace de la experiencia. Los adultos parecemos más irracionales a la hora de aprender de la experiencia. Decía John B. Watson, psicólogo y padre del conductismo, que todos los comportamientos son el resultado del proceso de aprendizaje. Las personas variamos nuestras conductas de manera frecuente con base a la experiencia adquirida. En el…
Misión: compartir conceptos de desarrollo profesional y divulgar tecnología para el S.XXI
Etiqueta: Formación
Desarrollar el plan de formación de tu empresa
Desarrollar el plan de formación de tu empresa con un modelo compuesto por 7 elementos esenciales para identificar y alinear el plan de formación con las necesidades de tu empresa para mejorar sus resultados.
Modalidades de formación utilizando las TIC
Adapta tu formación a las posibilidades de las tecnologías actuales Metodologías consideradas: Presencial con TIC (Tecnología Información y Comunicación)E-learning (educación en línea o a distancia)B-learning (Blended Learning – combinación de presencial y a distancia)C-learning (Cloud learning – aprendizaje colaborativo utilizando medios sociales)M-learning (Mobile learning – aprendizaje móvil)P-learning (Pervasive learning – aprendizaje personalizado)U-learning (formación ubicua)T-learning (Transformative…
Mejorar las formas de aprender y de enseñar
¿STEM (Ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) y herramientas tecnológicas o aprendizaje humano? Una de las curiosidades e ironía del debate sobre qué tipo de enseñanza debe predominar para preparar a los profesionales del futuro es que muchos de los expertos en tecnología de Silicon Valley están enviando a sus hijos a estudiar a escuelas y…
Tecnología y humanismo se complementan
Las empresas requieren profesionales polivalentes (con varias competencias) y con polimatía (varios conocimientos: técnicos y de humanidades). Actualmente, estamos dando mucha importancia al conocimiento sobre las disciplinas STEM (acrónimo inglés de las siglas Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en un contexto tecnológico cada vez más dominante. Buscando el equilibrio, y si estamos de acuerdo en…
La «mochila» del participante a un curso
La evaluación de las acciones formativas: qué evaluamos y una reflexión sobre qué deberíamos evaluar.
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